胡三言.亂兩語

"法律人讀的是另一套語言..."





"你們要知道~法律人讀的是另一套語言!!"

"簡言之...法律中文就是把我們日常的中文去掉形容詞之後剩下來的..."


大意大概是如此

大四時鄭逸哲老師在刑專課堂上如是說



那時正是自己"正式"踏入法律這個領域

之所以說是正式

是終於收拾起前三年的叛逆與迷惘

開始沒天沒夜的沉浸在書本裡

其實那是段雖然黑暗卻也充實的日子

找到了唸書的樂趣

雖然我還是很叛逆

在唸書的叛逆裡自得其樂




"去掉形容詞嗎...."

似乎發現之前為什麼叛逆

也似乎了解所謂的法律人討人厭的理由

當然也大概可以說明為什麼從前看一篇文章會看到睡著



是的

這個世界似乎不容許形容詞

否則將不足以精確掌握每一個概念

這個世界不容許形容詞

否則不精確的法律概念將成為有解釋權者的武器

雖然再怎麼看似精確都會有斷裂



所以

有人會覺得林東茂老師文筆很好...

"車站碼頭可能籠罩著離鄉背井的哀愁,親人愛侶在此揮淚告別,
再相見不知何年何月車站碼頭也可能湧動著遊子歸鄉的喜悅,
長相思摧心肝的傷痛幾已得到療止..."

"在這裡遭竊,歸鄉的夢可能破碎,求告無門的遊子也許因此陷入險境.
所以,車站碼頭旅人的財物需要特別保護."

是的~老師文情並茂的寫了一堆~是要解釋車站埠頭成為加重竊盜的原因


雖然保護法益是不是真的為了思鄉的遊子已不可考

但老師在這無關痛癢的地方大書特書

或許也是為了提高學習興趣而煞費苦心


"應召女郎刻意渾身解數,使嫖客體力不支昏睡,取走錢財,是否強盜?"


嗯...所以很多人覺得老師的教科書很生動..




除了去形容詞
(去情緒,"禁慾"??
"法律人要禁慾...."愛娥如是說...)

法律系的學者也喜歡把中文使用到令人看不懂而洋洋得意

最有名的就是那位常用德文文法使用中文的學者



法律中文還有一個特色

就是落落長一大串的文章

多半是引述或者判例之類而自己的見解卻在文末那麼一丁點兒

簡言之,就是標準的甲說乙說管見以為的標準作答模式

然後最後之所以會採那樣的"管見"

(亦有人稱愚見~愚意~然後當年十八九歲的我會不屑的想...
你都說自己"愚"了~還要我看...:p)

多半是甲一點乙一點~然後講一點理由


要不最常見的就是作者本身的色彩~留學的國家~所處的身份地位..

因為德國人這麼說~美國人這麼說~日本人這麼採~或者實務見解這麼認定


"很難想像大法官不是採用美國的證人產生理論"

這位有名的留美學者很會穿鑿附會

只要有剛好跟美國一樣的就會大喇喇的說....

"就是嘛!!"(os.)



好吧

我也不知這麼無厘頭的落落長是要表達什麼

或許一開始想表達的是在進入這個神奇的國度後

我好像連文字都不會使用了


"一種是為了截斷連貫的生活，把自己從延續的時間長河裡撈出來，
到異地讓陌生的太陽曬乾， 曬到渴望再度回到河裡；
一種是背對自己熟悉又無力的現實，到一個他國應許一個理想的、
充滿奶與蜜的夢土，挖掘能足以餵養自己無限想像的養分。"


我竟然為了無法如此貼切的表達我想流浪的原因而感到焦慮


"可是我覺得這作者有點矯情..."


是啊...但我連矯情或者多一點情緒性的感覺都表達不出來


最後我使用文字的方式竟也不知不覺受這神奇國度的影響

一如他們引了別人的一堆話~一堆想法般...



我好像在架構一個框架~一個畫面

然後去觀察別人在我文字所架出的場域裡會有什麼反應

或許也沒有反應


也許一如甲說乙說管見以為的模式

我想表達的感覺很難用文字完成

索性把這畫面帶進來讓不同的人去感受


很像pd師所謂的蝴蝶吸子嗎??




當然本來就不是文藝青年怪法律國的語言幹麼呢

好像中文不好怪英文太難一樣可笑









只是....





在日常中文與法律中文之間











有沒有一塊翻譯年糕呢:p